Le master en «apprentissage et développement en contexte plurilingue et multiculturel» (MA multi-Learn) connaît un indéniable succès à l’Université du Luxembourg. Ils ont en effet été pas moins de 100 candidats de 18 nationalités pour la première rentrée (pour une première promotion de 26 personnes) et 200 de 25 nationalités pour la seconde (36 retenus, au final).

L’objectif de ce master trilingue en Sciences de l’éducation est une formation sur le processus et le développement en apprentissage. Autrement dit, appréhender la façon de concevoir et constituer le savoir, organiser l’information liée à ce savoir, la présenter et la diffuser en fonction des contraintes du médium (écrit, multimédia, Internet, etc.) et des publics respectifs.

Ce master accueille désormais, dans son équipe, une nouvelle personnalité forte, Bernard Baudelet, qui s’attache particulièrement à l’innovation et propose des chemins originaux pour y parvenir. Ainsi, il parle notamment d'intrus, d'imaginaire, d'émotion, de complexité: autant de termes souvent mal pris en compte. Il se qualifie d’ailleurs lui-même «d’intrus», «car tellement différent des canons de ce master. Les intrus interpellent et incitent à l'innovation. C'est, je crois, l'intérêt de ma présence, un élément parmi beaucoup d'autres, qui contribue à la diversité de ce master, à son originalité dans la création même du développement».

L’innovation, Bernard Baudelet l’a vécue tout au long d’une vie professionnelle riche, aujourd’hui, d’une expérience de professeur et chercheur en université, de consultant et coach en entreprise, et de conseiller ministériel, pour ne citer que le principal. «J'ai vécu l'innovation et formé à l'innovation ceux qui m'ont fait confiance. Pour moi, l'innovation est la voie qui nous est donnée pour marquer de notre empreinte les mondes de la complexité auxquels nous sommes confrontés et qui nous déroutent. Innover, même très modestement, apporte la joie, j'en témoigne!», explique cet intarissable enthousiaste.

«Apprendre à s’écouter soi-même»

«L’enjeu de ce master, aujourd’hui très apprécié des entreprises et du secteur des ressources humaines, n’est rien moins que de préparer des hommes et des femmes au changement, dans une dynamique différente, diversifiée, authentique et moins conventionnelle», complète Gudrun Ziegler, directrice scientifique du MA.

Et qui dit changement dit inévitablement innovation, d’autant plus dans le contexte économique actuel, porteur de terribles défis pour l’avenir. «Le master, ce sont deux années de réflexion et de formation avant de se relancer dans l’action, y compris par une formation à la réflexion, ajoute Bernard Baudelet. Le contexte linguistique, culturel et professionnel multiple du master fait entrer dans la complexité, laquelle est une réalité dont on ne possède pas l’ensemble des éléments ni les relations entre ces éléments. L'erreur courante est de la considérer de manière simpliste, car la complexité est partout. Mais, dans ce monde complexe, chacun a un pouvoir d’innovation et de changement, qui passe par un espace de liberté, que ce soit en entreprise ou à n’importe quel niveau de la société». L’objectif est ainsi de donner une ouverture à l’innovation pour apporter à chaque étudiant(e) «une voix et une voie, une liberté, certes jamais totale».

Bernard Baudelet organise pour les étudiants des échanges avec des personnalités luxembourgeoises prestigieuses ou plus modestes qui font quelque chose de leur vie. «Elles agissent en réponse à des pulsions et s’appuient sur des compétences engrangées au cours de leur vie, bien au-delà des connaissances acquises lors de leurs études. Ces gens suivent leur chemin d’innovation. C’est le désir, l’envie d’être soi face aux besoins de la société, d’avoir sa voix et sa voie qui doit prédominer. Mais, pour cela, il faut d’abord apprendre à s’écouter soi-même, entendre les autres, s’imprégner de savoir, et donc comprendre avant d’émettre. Car c’est à partir de cette richesse et de la confrontation par rapport au champ du connu que l’on peut innover».

Pour la Pr. Ziegler, cette approche nouvelle de l’innovation mise en œuvre sur tous les plans du master «donne plus encore de crédibilité au processus d’apprentissage proposé, en améliorant la compréhension de la société au sens le plus large. Cette crédibilité est partie intégrante de notre projet».

www.multi-learn.org